温州市实验小学章程（2025年修订稿）

（2015年12月9日教职工大会审议通过，2024年1月第一次修订，2025年8月第二次修订）

序言

温州市实验小学创办于2002年，始终坚守“创适合每一位孩子发展的教育”办学理念，秉承“关注世界，关爱生命”校训，历经二十余年深耕，已形成“实讌园”“小脚丫”“大拇指”三大文化品牌，荣获国际教育实验学校、全国中小学生创造力培养示范学校、浙江省教科研百强校等多项荣誉。学校现辖本部、桃花岛、锦绣三个校区，实行“一个法人、一套班子”统一管理模式。为全面落实党的二十大精神，衔接温州市实验小学学校发展规划目标任务，深化现代学校制度建设，依据相关法律法规及《关于加强温州市鹿城区公办幼儿园、中小学章程规范的通知》要求，修订本章程。

第一章 总则

第一条 

为全面贯彻党的教育方针，切实加强党对中小学的领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，深化教育改革，提升学校治理能力，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》及有关法律法规，结合学校发展实际，制定本章程。

第二条 

学校全称为温州市实验小学；

简称：温州实小；

英文译名为Wenzhou Experimental Primary School；

本部校区地址：温州市鹿城区府东路（邮政编码：325000）；

桃花岛校区地址：鹿城区蒲密路288号

锦绣校区地址：鹿城区吴宅巷

温州市学校网址：http://www.wzssx.net

第三条 

本校由温州市鹿城区教育局举办，经中共温州市鹿城区委机构编制委员会批准设立，登记管理机关为温州市鹿城区事业单位登记管理局，业务主管单位是温州市鹿城区教育局。

本校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任，实行多校区集团化办学模式，统一管理、资源共享、特色发展。

第四条 

学校面向温州市鹿城区教育服务区内适龄儿童招生，招生对象为6周岁（当年8月31日前出生）适龄儿童。办学总规模为120个班级，总体不超过5400人（每班班额不超过45人），其中本部校区36个班级、桃花岛校区48个班级、锦绣校区36个班级。具体执行温州市鹿城区教育局每年下达的招生计划，落实“六类”人才子女入学政策，保障教育公平。

第五条 

秉持“创适合每一位孩子发展的教育”核心理念，坚守公益性办学原则，以“成长教育”为核心，遵循生命成长规律，培育学生人性素养，让每一位学生获得最适合自己的成长，促使每一个教育共同体同步成长，致力于办学生喜爱、家长满意、社会认可、国内知名的现代化学校。

第六条 

发展愿景：打造浙江一流、全国领先的现代化品牌学校，创建全国文明校园；

办学目标：深化集团化办学改革，优化“小脚丫”课程体系，建设研究型卓越教师团队，完善数字化治理机制，实现“校园环境优美、人文环境浓郁、办学特色鲜明、教育质量卓越”的发展格局；

中长期发展目标：到2030年，建成党建引领有力、课程特色凸显、师资队伍精良、育人成效显著的义务教育示范学校，三大校区形成“文化一脉、各有特色”的发展态势，学校综合影响力位居全国同类学校前列。

第七条 

学生培养目标：培养“有光、有爱、有情怀；会学、会玩、会创造”的实小学子，具体达成“身心健康、品行端正、学会学习、创新实践、天下情怀”五大核心素养，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教师发展目标：构建“三年胜任熟练、六年力争骨干、九年初具风格、十二年成为学科带头人”的阶梯发展体系，打造师德高尚、业务精良、结构合理、富有活力的研究型卓越教师团队，骨干教师比例达到50％以上，省特级教师增至6－8名。

第八条 

学校坚持“个性化发展、多元化成长”的办学特色，以“关注世界，关爱生命”为校训，以“兼容并蓄，自我超越”为校风，以“异想天开，脚踏实地”为学风，以“惠风和畅，百舸争流”为教风。

校园文化品牌：

－ 实讌园：寓意群贤毕至、畅怀欢讌，彰显开放包容的管理理念；

－ 小脚丫：指代每一位学生，象征脚踏实地的成长力量与异想天开的创新思维；

－ 大拇指：涵盖全体教职工及热心教育的社会人士，是正能量教育行为的标志；

校歌：《关注世界关爱生命》；

校庆日：9月28日。

第九条 

学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，每五年制定发展规划，明确阶段目标与实施路径。建立规划实施监测评估机制，每年开展自评，结合师生、家长及社会反馈动态调整，确保规划落地见效，促进学校可持续发展。

第二章 党组织的地位和作用

第十条　

学校实行党组织领导的校长负责制，健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，支持和保证校长依法独立负责地行使职权。校长是学校的法人代表，在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。

第十一条　

学校按《中国共产党章程》设立党的基层组织委员会，党组织关系隶属于温州市鹿城区教育局机关党委。学校在公用经费中安排党建工作经费并纳入年度预算，专职党务工作人员比照同级行政管理人员落实待遇，兼职党务工作者计算工作量。

党组织依法履行下列主要职责：

1．坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，确保党的教育方针和党中央决策部署在学校得到切实贯彻落实。

2．坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程，落实立德树人根本任务，推进党建与学校工作“五大融合”，团结带领全校教职工推动学校集团化发展、课程改革等重点工作。

3．讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、行政管理中的“三重一大”事项和学校章程等基本管理制度，包括校区建设、大额经费使用、重要人事任免等。

4．坚持党管干部、党管人才原则，负责干部的教育、培训、选拔、考核和监督，完善教师阶梯培养机制，打造高素质教师队伍。

5．加强党组织自身建设，严格执行“三会一课”等组织生活制度，打造“学习型”和“志愿者服务型”支部特色，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

6．领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工（代表）大会，强化党建带团建、队建，做好统一战线工作，形成党带群团的良好局面。

7．落实全面从严治党主体责任，推进“清廉校园”建设，加强师德师风建设，杜绝师德失范行为。

8．讨论决定学校其他重要事项。

本校党组织书记主持党组织全面工作，履行全面从严治党第一责任人责任，支持校长开展工作；党组织班子成员履行“一岗双责”，协同推进各项工作。

第十二条　

学校党组织会议坚持科学决策、民主决策、依法决策，讨论决定本校重大问题，具体包括：

（一）学校党的建设重要事项，包括支部建设、党风廉政建设等。

（二）事关学校改革发展稳定的重要事项，包括发展规划、校区建设、集团化办学管理等。

（三）干部、人才和教师队伍建设的重要事项，包括干部任免、教师招聘、职称评聘、骨干培养等。

（四）校风学风建设、校园文化建设、意识形态工作等重要事项。

（五）大额经费使用、重要资产处置等“三重一大”事项。

（六）需要学校党组织讨论决定的其他重要事项。

第三章 学校治理结构与运行机制

第十三条 

校长依法履行下列主要职责：

1．研究拟订和执行学校发展规划、基本管理制度、内部组织机构设置方案，组织实施集团化办学管理模式。

2．组织开展教学活动和教育教学研究，深化“小脚丫”课程改革，推进五大核心素养发展，负责招生、学籍管理等工作。

3．加强学生德育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育，推进“闪耀德育”课程实施，组织开展校园文化活动，建设文明校园。

4．研究拟订和执行学校重大建设项目、重要资产处置、重要办学资源配置方案，统筹三大校区资源共享，管理和保护学校资产。

5．研究拟订和执行学校年度预算、大额度支出，加强财务管理和审计监督，提高资金使用效益。

6．加强教师等各类人才日常教育管理服务工作，完善教师阶梯发展平台，依据有关规定与教职工订立、解除或终止聘用合同。

7．做好学校安全稳定和后勤保障工作，构建三位一体的校园安全网络，推进智慧校园建设。

8．组织开展学校对外交流与合作，加强与友好学校的互动，拓展国际教育视野，组织师生交流活动。

9．向学校党组织报告重大决议执行情况，向教职工（代表）大会报告工作，支持群团组织开展工作，依法保障师生员工合法权益。

10．履行法律法规和学校章程规定的其他职权。

第十四条 

校长办公会议（校务会议）是学校行政议事决策机构，研究提出拟由学校党组织讨论决定的重要事项方案，具体部署落实党组织决议的有关措施，研究处理教育教学、行政管理等工作。会议由校长召集并主持，成员一般为学校行政班子成员，非行政班子成员的党组织班子成员可参加会议。会议议题由学校领导班子成员提出，校长确定，应当有半数以上行政班子成员到会方能召开。校长在广泛听取与会人员意见基础上，对讨论研究的事项作出决定。

校长办公会议（校务会议）讨论决定下列具体行政工作事项：

1．贯彻执行党的路线方针政策和上级部门决策部署的具体措施。

2．执行学校党组织会议决议的实施方案和重要措施。

3．教育教学、行政管理等具体规章制度和工作计划安排。

4．集团化办学日常管理、校区协调、资源配置等事项。

5．教师队伍建设日常工作，包括培训、考核、奖惩等。

6．年度财务预算执行、大额度资金使用、常规物资采购等事项。

7．校园安全、后勤保障、信息化建设等重要事项。

8．对外交流与合作、家校社协同育人等项目实施中的重要事项。

9．教职工代表大会提案、意见办理等事项。

10．按规定需要由校长办公会议（校务会议）审议的其他事项。

第十五条 

学校按有关规定建立健全工会、妇委会、共青团、少先队等组织，支持其开展特色活动，保障师生合法权益。

学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，每届任期3年，保障教职工参与学校民主管理和监督。教职工（代表）大会行使下列职权：

1．听取和审议校长工作报告、学校发展规划、财务预决算等重大事项。

2．审议通过与教职工利益直接相关的薪酬分配方案、考核办法、奖惩规定等规章制度。

3．监督学校领导干部履职情况，提出批评和建议。

4．维护教职工合法权益，调解教职工与学校的争议。

学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，负责日常工作。

第十六条 

学校适应集团化办学需要，建立权责明晰、高效协同的管理架构，设立以下职能部门，各部门统筹三个校区相关工作，同步明确校区分管责任：

1. 校办：全面负责行政管理、综合协调工作，承担教师人事管理、职称考核评优、校园文化建设、外宣交流、对外接待等事务；同步分管各校区日常行政事务，保障校区间工作协同推进。

2. 政教处：统筹全校德育工作、班主任队伍建设、体育、艺术、科技、卫生、环保及少先队工作，落实安全教育管理；按校区分工负责各校区德育与安全教育、少先队具体工作，构建全方位德育体系。

3. 教务处：全面负责基础课程教学常规管理、学生教务管理（含招生、学籍）、拓展课程管理、教学质量管理、课后托管、全科阅读、项目化学习、教材征订、教师教学绩效汇总、科研训等工作；牵头各学科教学推进，分管各校区教务与科研训工作，推进素养新学习、少年科创院、素养配方作业等重点项目。

4. 教科室：负责各层次教师专业成长、教学比赛组织、教研组建设及学时培训等工作，助力教师队伍专业发展。

5. 安保处：全面负责校园安全保卫工作，统筹安全制度落实、安全隐患排查、安全应急处置等，保障校园师生安全与教学秩序稳定。

6. 总务信息处：负责全校后勤保障、财务、信息化建设、基建修缮、校产管理、食堂协调等工作；按校区分工负责各校区总务信息具体工作，为教育教学提供坚实后勤支撑。

各部门各司其职、分工协作，形成“统筹协调、校区落实、权责统一”的管理格局，保障集团化办学有序高效推进。

第十七条 

学校根据发展需要，设置下列机构：

1．校务委员会：由学校领导、教师代表、家长代表、社会代表组成，主任由校长担任，为学校重大决策提供咨询和建议。

2．学术委员会：由学科骨干、资深教师代表组成，负责教育科研规划、课题评审、成果鉴定等工作。

3．家长委员会：遵循民主、公开、自愿原则，由家长选举产生，履行参与学校管理、沟通家校关系、监督学校工作等职责。

4．大拇指志愿者俱乐部：由教职工、家长、社会人士组成，开展志愿服务、家校协同育人等活动。

第十八条 

学校建立“党组织会议决策、校长办公会议执行、教职工代表大会监督”的重大决策机制。党组织委员会会议对事关学校发展的重大问题进行决策，校长办公会议研究提出实施方案，教职工（代表）大会对相关事项进行审议。重要议题需党组织书记、校长会前沟通酝酿，意见不一致的暂缓上会。

第十九条 

学校建立健全信息公开制度，实行校务公开，公开内容包括招生政策、财务收支、重大决策等，保障师生员工和社会的知情权、参与权、监督权。

学校建立健全档案管理制度，设立档案室，加强各类档案资料的收集、整理和归档；建设校本资源库，充实课件、课例、作业设计等资源，推进数字化档案管理。

第二十条 

学校建立健全校内申诉制度，分别成立教师申诉处理委员会和学生申诉处理委员会，明确受理程序，保障师生合法权益。

学校建立劳动（人事）争议调解委员会和人民调解委员会，分别调解教职工劳动争议和校园民事纠纷，化解矛盾冲突。

第二十一条 

学校建立健全平安校园制度，落实年度安全风险自我评估，制定应急预案，定期开展安全教育和应急演练。构建人防、物防、技防相结合的校园安全网络，加强校舍、交通、消防、食品安全等管理。

完善安全风险化解机制，投保校方责任险，鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动应急预案，及时救助并依法善后。

第二十二条 

学校依法接受教育、财政、审计等政府部门的监督，接受社会、家长的监督。通过家长开放日、校长信箱、满意度测评等渠道，听取社会各界意见和建议，持续改进工作。

第四章 教育教学管理

第二十三条　

学校建立“中心统筹、校区落实、教研组支撑”的教育教学管理机制：

1．课程研发中心：统筹全校课程建设、教学研究、质量评估等工作。

2．校区教育实施中心：负责本校区教学组织、班级管理、活动开展等工作。

3．教研组：按学科设立，负责集体备课、课题研究、校本研修等工作。

4．年级组、备课组：落实教学常规、学生管理、资源共享等具体工作。

第二十四条　

学校以“闪耀德育”为核心，构建全员、全程、全方位育人体系：

1．落实“红色领航，立德树人”理念，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

2．完善“6＋2＋X＋Y”德育课程模式，包括核心品质课、生命安全课、实践活动课、学科德育等。

3．开展“小脚丫”志愿服务活动，完善星级志愿者评价机制，落实人人都是志愿者制度。

4．推进劳动教育，开展百膳课程、家务劳动等实践活动，培养学生劳动习惯和能力。

5．建立德育导师制度，健全学校、家庭、社会“三位一体”德育网络。

第二十五条　

学校将法治教育融入日常教学，通过课堂教学、专题讲座、模拟法庭等形式，培养学生的守法意识、权利义务意识和自我保护能力。聘请法治副校长，定期开展法治教育活动，提升师生法治素养。

第二十六条　

加强班级建设，培养学生自主管理能力。建立班级公约，强化行为规范养成教育，关注学生身心健康，营造团结友爱、积极向上的班级氛围。完善班主任选配、培训、考核、评优制度，提升班主任专业能力。

第二十七条　

学校建立健全学生社团管理机制，形成“注册登记、教师指导、活动审批、成果展示”全链条管理模式。开设科技、艺术、体育等各类社团，支持学生社团特色发展，通过社团活动挖掘学生特长、培养创新精神。

第二十八条　

学校构建“小脚丫”课程体系，包括基础性课程、拓展性课程、项目化学习课程：

1．基础性课程：严格执行国家课程计划，开齐开足课程，保障教学质量。

2．拓展性课程：丰富限定性和自主性拓展课程，实行自主选课、走班教学模式。

3．项目化学习课程：深化STEAM项目化学习，推进跨学科融合，培养学生创新实践能力。

学校积极开发校本课程，形成具有特色的课程群，申报省市精品课程。

第二十九条　

学校坚持“学为中心”，深化课堂变革，落实学习新素养（倾听、表达、自学、整理、合作、质疑）：

1．加强教学常规管理，抓好备课、上课、作业布置与批改、课外辅导等环节。

2．严格考试管理，不组织未经批准的竞赛、考级活动，不公布学生考试成绩和排名。

3．推进数字化教学，建设智慧教室，利用信息技术实现教学规模化与个性化的统一。

4．开展命题研究，将考试研究与课堂改进、作业设计有机结合，提升教学质量。

第三十条　

学校倡导“真实学习发生”的课堂理念，改进教学方式和学习方式，让教师成为学生学习的组织者、指导者和促进者。推进“未来课堂”建设，培育各学科、各学段课堂教学样本，提升课堂教学效率。

第三十一条　

学校严格执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》：

1．保证学生每天一小时校园体育活动时间，每年举办体育节，开展各类体育竞赛活动。

2．建立学生健康档案，定期组织体检，落实晨检制度，做好传染病预防工作。

3．加强心理健康教育，设立心理辅导室，配备专（兼）职教师，开展个体咨询、团体辅导等活动。

第三十二条　

1．艺术教育：开设艺术课程，每年举办艺术节，组织艺术社团活动，提升学生审美素养。

2．科技教育：开展科技节、STEAM项目化学习等活动，培养学生科学探究精神和创新能力。

3．劳动教育：构建“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”三位一体的劳动教育体系，推进劳动教育课程化实施。

4．生态文明教育：将生态文明教育融入教育教学，培养学生环保意识和可持续发展理念。

第三十三条　

学校推进数字化校园建设，构建集团校云教育系统，建设智慧校园。完善“指尖学院”数字化平台，实现教学、管理、家校沟通数字化，打造浙江省数字化家长学校。

第三十四条　

学校坚持“科研兴校、科研强校”，建立“人人有课题、人人懂科研”的科研机制：

（一）完善教科研管理制度，设立教学科研基金，激励教师开展研究。

（二）加强课题管理，五年内力争申报省重点课题1项、市级课题不少于15项、区级课题不少于60项。

（三）推广科研成果，将科研与教学实践相结合，促进教学质量提升。

第五章 学生

第三十五条 

凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生，即取得本校学籍。学校实行就近免试入学政策，招收教育服务区内适龄儿童，按规定接收“六类”人才子女和随迁子女入学。

第三十六条 

学生享有下列权利：

1．参与学校组织的各类教育教学活动，使用学校教育教学资源。

2．自主选择拓展性课程和社团活动，发展个性特长。

3．获得公正的综合素质评价和学业评价。

4．按规定获得奖学金、助学金等资助。

5．对学校给予的处分或处理有异议的，可依法提出申诉。

6．法律法规规定的其他权利。

第三十七条 

学生应当履行下列义务：

1．遵守法律法规和学校规章制度，践行《中小学生守则》。

2．尊敬师长，团结同学，养成良好的行为习惯。

3．努力学习，完成规定的学习任务，积极参与体育锻炼和劳动实践。

4．爱护学校设施设备，维护学校声誉和秩序。

5．参与“小脚丫”志愿服务活动，培养社会责任感。

6．法律法规规定的其他义务。

第三十八条 

学校按照省、市学籍管理规定，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续。对修完规定课程且综合素质、学业成绩合格的学生，准予毕业。

第三十九条 

学校建立基于核心素养的学生综合素质评价体系，构建“小脚丫”课程评价标准，实行过程性评价与终结性评价相结合、多元主体参与的评价方式。建立学生成长档案，记录学生学业成绩、综合素质发展情况。

第四十条 

学校对德智体美劳全面发展或有突出成绩的学生，予以表彰奖励。对违反校纪校规的学生，坚持“教育为主、惩戒为辅”原则，予以批评教育；情节严重的，按规定给予相应处分，并告知学生及其监护人。

第四十一条 

学校对家庭经济困难学生，通过助学金、生活补助等形式提供资助，保障其平等接受教育的权利。

第四十二条 

学校支持学生自治，建立“小脚丫”志愿者服务中心、少先队大队等学生组织，学生干部通过民主选举产生。鼓励学生参与校园管理、课程评价等活动，培养现代公民素养。

第四十三条 

学校保障学生合法权益，严禁体罚、变相体罚或歧视学生。保护学生个人信息，未经监护人同意不得随意披露。建立学生申诉制度，及时处理学生申诉，维护学生合法权益。

第六章 教职工

第四十四条 

学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，实行全员聘用合同制和岗位管理制。根据集团化办学需要，合理配置教职工资源，优化队伍结构。

第四十五条 

教师享有下列权利：

1．开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验。

2．参与学校民主管理，对学校工作提出意见和建议。

3．按规定获得工资报酬、福利待遇和带薪休假。

4．参加进修、培训等专业发展活动。

5．在职称评聘、评优评先等方面获得公正对待。

6．对学校给予的处分或处理有异议的，可依法提出申诉。

7．法律法规规定的其他权利。

第四十六条 

教师应当履行下列义务：

1．遵守法律法规和职业道德规范，为人师表，关爱学生。

2．贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，完成教育教学任务。

3．参与校本研修和教育科研，提升专业素养和教学能力。

4．尊重学生人格，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

5．参与“实讌员”成长行动，践行专业精神，精益求精。

6．遵守学校规章制度，维护学校声誉和利益。

7．法律法规规定的其他义务。

第四十七条 

其他职工按照合同履行岗位职责，享有相应权利，学校依法保障其合法权益。

第四十八条 

学校建立教师阶梯发展体系，实施分层培训计划：

1．搭建发展平台，设立名师工作室、首席班主任工作室，开展师徒结对等活动。

2．完善培训体系，组织教师参加校内外培训、学术交流、课题研究等活动。

3．鼓励教师专业成长，支持教师申报各级各类荣誉称号和课题。

4．减轻教师非教育教学负担，规范与教学无关的社会事务进校园。

第四十九条 

学校保证教职工工资、社会保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善工作和生活条件。对在教育教学、科研、管理等方面表现突出的教职工，予以表彰奖励。

第五十条 

学校建立教职工考核制度，考核内容包括职业道德、业务能力、工作实绩等。考核结果作为续聘、转岗、解聘、职称评聘、奖惩等的重要依据。将师德表现作为考核的首要内容，实行“零容忍”。

第五十一条 

学校对表现优异、业绩突出的教职工，给予表彰奖励；对违反规章制度或合同约定的，视情节轻重予以批评教育、处分；构成违约的，承担相应法律责任。

第七章 学校资产

第五十二条　

学校开办资金为人民币7368.5万元，经费来源为财政全额拨款。

第五十三条　

学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分、挪用。学校加强资产管理，建立健全资产管理制度，定期清查盘点，确保资产安全完整。

第五十四条　

学校优化资产配置，提高使用效益，保障教育教学需要。加强对校区设施设备、体育器材、图书资料等的管理，定期维护修缮，消除安全隐患。推进资产数字化管理，实现资源共享。

第五十五条　

学校建立健全财务管理制度，执行国家统一的会计制度，配备专业会计人员，依法进行会计核算。实行“统一领导、分级管理”的财务管理模式，经费开支民主、公开，接受上级部门和社会的审计监督。

第五十六条　

学校严格执行国家和地方收费政策，规范收费行为，不擅自设立收费项目、提高收费标准。各项收入实行收支两条线管理。

第五十七条　

学校依法接受社会各界的捐赠，所有捐赠均纳入温州市实验小学教育发展基金会统一管理。该基金会为非公募基金会，宗旨为奖教、助教、奖学、助学，专门负责捐赠财产的募集、管理和使用，其业务范围包括奖励优秀师生、资助特困师生、支持教育交流活动、资助党建引领的教育公益项目等。

学校及基金会建立健全受赠财产管理制度，明确捐赠财产的使用方向和审批流程，确保专款专用、公开透明。受赠财产的管理和使用严格遵守《中华人民共和国公益事业捐赠法》等法律法规，每年用于公益事业的支出不低于上一年基金余额的 8%，工作人员工资福利和行政办公支出不超过当年总支出的 10%。

基金会通过登记管理机关指定的媒体公布年度工作报告，详细披露捐赠财产的收支情况、项目实施效果等信息，接受捐赠人、业务主管单位、登记管理机关及社会公众的监督。捐赠人有权查询捐赠财产的使用、管理情况，基金会应及时如实答复。

第八章 学校与家庭、社会

第五十八条 

学校建立健全家校社协同育人机制，构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的育人体系。通过家长学校、家长会、家访等形式，加强家庭教育指导，形成育人合力。

第五十九条 

学校家长委员会履行下列职责：

1．参与学校办学规划、规章制度等的制定，提出意见和建议。

2．监督学校教育教学工作和教职工履职情况。

3．沟通家校关系，反映家长意见和诉求。

4．组织家长参与学校志愿服务、亲子活动等。

第六十条 

学校主动融入社区，开放校内文化设施和体育场地，服务社区居民。依托社区资源，建立德育、劳动等教育基地，组织学生开展社会实践活动。

第六十一条 

学校与街道、社区、派出所等部门合作，开展校园及周边地区综合治理，加强对行为偏常学生的教育，建设平安文明校园。

第六十二条 

学校开展校际互动合作，与省内外结对学校开展教学研讨、资源共享等活动。加强国际教育交流，与友好学校开展师生互访，拓展师生国际视野。

第九章 终止程序和终止后资产的处理办法

第六十三条 

学校有下列情形之一的，应当终止：

1．举办单位决定解散的；

2．因合并、分立需要终止的；

3．法律法规规定的其他情形。

第六十四条 

学校终止，应当在举办单位指导下成立清算组织，完成清算工作，向登记管理机关申请注销登记。清算期间，不开展清算以外的活动。

第六十五条 

学校终止后的剩余资产，在举办单位和有关部门的监督下，按照法律法规规定处理，用于发展义务教育事业。

第十章 附则

第六十六条 

学校建立健全以本章程为核心的规章制度体系，规章制度的立、改、废均遵循民主程序，不得与本章程相抵触。

第六十七条 

本章程经学校教职工（代表）大会审议通过，校长办公会议审议，学校党组织会议审定，报温州市鹿城区教育局、温州市鹿城区事业单位登记管理局备案同意后，由学校发布施行。

第六十八条 

本章程有下列情形之一的，应当修订：

1．与法律法规、上级规范性文件相冲突的；

2．学校办学规模、管理体制等发生重大变化的；

3．章程内容与实际情况不符的；

4．其他需要修订的情形。

章程修订程序与生效程序一致。

第六十九条 

本章程由学校党组织负责解释。

第七十条 

本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件执行。如有抵触，以法律法规及上级规范性文件为准。

第七十一条 

本章程自登记管理机关备案核准之日起施行。

                                                                                                                                         温州市实验小学

2025年8月30日